「もりだくさん」
2学期最後の全校朝会では、私が欲張ってしまい2つの内容のお話をしました。
一つ目が、学校だより「一隅を光らせる」に関することです。一隅（隅っこ、目立たないところ）を光らせるためには、掃除の時間の雑巾がけでできるこであり、今後の清掃活動の奮起を促しました。。
二つ目は、2学期の学習は、2学期のうちにきちんと終わらせようという内容です。ある学級の学習が、計画通りしっかりと進んでいる様子を具体例として示しました。
教科書はもちろんのこと、購入させていただいている漢字スキルや計算ドリルなどの各教材も確実に取り組ませ、学習内容を定着させたいと考えています。
この取組には、保護者の皆様のお力をお借りする場面もあります。その際は、ぜひお力をお貸しください。
校庭に目を向けると、4年2組の学級閉鎖で延期になっていた第4学年の校内持久走大会が開催されていました。保護者の皆さんも応援に駆けつけてくださって、子供たちにも気合が入ります。
やや風は吹いていましたが、コンディション的には十分な気候でした。男女とも、全員が自分のペースで走りきることができました。
元気いっぱいに活動した後は、お腹がペコペコですので、いっそう給食をおいしくいただきましたが、給食委員会のメンバーによる給食クイズも今日が最終日でした。今日のクイズは、・・・
第1問「鈴木先生の好きな給食のメニューは、カレーピラフのほかに何でしょうか？」
(1)クリームシチュー (2)コロコロきゅうり (3)カレーうどん
第2問「食缶に付いている札は、外すかそれとも外さない？」
(1)外す (2)外さない
答えは、お子さんに聞いてみてください。
クイズに合わせて、給食委員会から後片付けの仕方もお願いされています。少しずつ改善してきましたがもう一歩ですので、粘り強く呼びかけていきます。
体育館では、5、6年生が競書会に取り組んでいました。体育館に入り口までさ差し掛かりましたが、物音がしないのでやっていなのか？と思うほど、シーンと集中していました。
ここまで短い学習期間でしたが、外部講師の田中先生や教頭先生にご指導いただい庫ことを、各自が自分なりに吸収しその成果を、それぞれに発揮していました。
これまでの、書初めに関する学習のご準備のご協力、本当にありがとうございました。書初め用の筆は、特別なものですのでくれくれも洗浄にはご配慮いただき、来年の学習の再び使用できるよう保管をよろしくお願いいたします。
